دراسة أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت

يوسف محيلان سلطان العنزي

البيانات الببليوغرافية

الباحث: يوسف محيلان سلطان العنزي
الجامعة: القاهرة
الكلية / القسم: معهد الدراسات التربوية / علم النفس التربوي
سنة المناقشة: 2007
الدرجة العلمية: دكتوراه
اللغة: العربية

لم تُسجل مراجعة بيانات المصدر بعد. راجع المصدر الأصلي قبل الاعتماد.

عن الرسالة

لم يُضف وصف أو ملخص موثق لهذه الرسالة بعد.

الوصول إلى المصدر

تعتمد إتاحة النص الكامل على سياسة المستودع وحقوق المؤلف.

لم يُضف رابط مصدر أصلي موثق لهذا السجل بعد.

لم يُضف رابط نص كامل متحقق منه.

البيانات المرجعية

يوسف محيلان سلطان العنزي. (2007). دراسة أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت [أطروحة دكتوراه غير منشورة]. القاهرة.

صيغت البيانات المرجعية من المعلومات المسجلة في الموسوعة.

دراسة أثر التدريب على التفكير الإيجابي واستراتيجيات التعلم في علاج التأخر الدراسي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت

البيانات الببليوغرافية

عن الرسالة

مشاركة العنوان: